Начало беседы тута -
socioclub.spb.ru/component/option,com_ku...ew/catid,22/id,1265/ (вдруг как-то поможет в типировании)
Черный квадрат
1. Что такое работа в Вашем представлении? Зачем вообще нужна работа? Какие есть параметры, по которым Вы можете определить, справитесь ли Вы с работой или нет? Работа это сила, умноженная на расстояние. Размерностный эквивалент энергии.
Работа нужна как минимум для поддержания (а как максимум для понижения) уровня энтропии собственного мозга и тушки. Формы и способы отличаются разнообразием.
На глаз.
2. Как принято определять качество работы? Как Вы определяете качество работы? Насколько хорошо Вы можете определить качественность покупаемой вещи, и обращаете ли на это внимание? На основании того, достигнут ли результат. Это первичный критерий. Вторичный - расход ресурсов (в широком смысле).
Так и определяю.
Смотря что за вещь. Если я разбираюсь в вопросе, то на основании знаний и опыта. А если не разбираюсь, то по ситуации - или почитать в инете, или спросить у знакомых, или из общих соображений (цена/бренд/магазин/продавец/гарантийные обязательства/цена ошибки).
3. Рядом с Вами работает профессионал. Вы постоянно видите, что у Вас не получается так, как у него. Ваши ощущения, мысли и действия? Учиться, учиться и еще раз учиться. Не боги горшки обжигают. Когда еще представится возможность наблюдать на близком расстоянии такого человека. По книжкам и инструкциям учиться значительно сложнее.
4. Если что-то делается с трудом, что можно сказать об этом деле? Ваши дальнейшие шаги. Приведите примеры. Сравните с тем, как ведут себя в такой ситуации другие. Завис при попытке осознать смысл вопроса ... что-то вроде "если всё плохо, что вы делаете ?".
5. Вам нужно построить пирамиду, такую, как в Египте. Ваши мысли, действия? 1) Убедиться в платежеспособности и умственном здоровье заказчика.
2) Почитать умную книжку, послушать советы специалистов, побывать на стройке другой пирамиды. Дальше действовать согласно полученным знаниям.
3) Если халявной инфы нету, то ковырять материалы по каменному строительству в целом, домыслы по строительству пирамид в частности. Сам не строитель, поэтому придется начать с основ.
4) Разузнать, где и по каким ценам можно достать необходимые стройматериалы и рабочую силу. Сверить с выделенным бюджетом и сроками.
5) Начать строить. Последовательность будет примерно такая - сначала летом залить фундамент (в зависимости от структуры почв обычный или особо прочный). Дать отстояться на зиму, следующим летом начинать заливать блоки, передвигая опалубку вверх по мере строительства. Если расчетное давление в основании превышает прочность бетона - сделать основу из более прочного материала. Здесь будет гемора существенно больше.
6) Попиариться в прессе, продавать билеты на экскурсии к месту стройки, проконсультироваться у всяких магов на тему свойств пирамиды (говорят с ее помощью можно аккумулировать энергию). Хотя всем этим скорее всего будет заниматься заказчик (не зря же он этот проект предпринял).
Белый квадрат
1. Что такое от общего к частному, что такое от частного к общему? Приведите примеры. Методы логических рассуждений. Первое это применение закона к конкретной ситуации. Второе наоборот, вывод закономерности из набора частных фактов. Примеры позвольте опустить, не будем до детсада опускаться.
2. Что такое логично? Ваше понимание. Согласуется ли Ваше понимание логичного с общепринятым? Легко ли быть логичным? Логично то, что соответствует законам логики. Этим занимается такой раздел математики как матлогика. Жизненное понимание логики является некой проекцией математических моделей на не столь формализованные системы.
Если не согласуется - обычно могу разобраться, где ошибка. Если, конечно, она не в аргументах вида "потому что вот", "потому что мне так кажется", "потому что я так хочу" и т.д.
В целом да. Хотя это не мешает быть нелогичным в каких-то ситуациях или потому что так захотелось, или что-то показалось, или просто моча в голову ударила.
3. Что такое иерархия? Приведи примеры иерархии. Нужно ли подчиняться иерархии, почему? Приведи пример иерархии систем, что это такое? Древовидная система несимметричных связей объектов.
Например, иерархия подчинения в армии.
Нужно или нет решается по ситуации. Обычно раз уж ты в иерархии, то у подчинения преимуществ больше, чем недостатков (иначе ты давно ушел бы).
Иерархия систем это, например, когда системы относительно иерархии являются объектами, узлами графа связей. Скажем, батальон является одновременно и иерархической системой внутри себя, и элементом иерархии на уровне армии.
Возможно, есть и другое толкование данного термина.
4. Необходимо выбрать одно из нижеприведенных заданий на своё усмотрение и дать развёрнутый ответ-пояснение. Поясните свой выбор. Поясню все, байты кушать не просят.
- В каком отношении находятся понятия "столовый прибор" и "ложка"?". Сами по себе - ни в каком. Отношение задается внешним наблюдателем.
- Если А не Б, а Б не С, то А есть С. Верно ли это? Почему? Неверно. Контрпример: А = Маша, Б = Даша, С = Глаша.
Если А не равно Б, а Б не равно С, то А равно С. Верно ли это? Почему? Неверно. Контрпример А = 1, Б = 2, С = 3.
- Необходимо классифицировать (выбрать одно): музыкальные стили; транспортные средства; налоги; топливо; животных. Животные - например, биологическая классификация на семейства, роды, виды и т.д.
Транспортные средства - например, классификация как законодательстве и у гаишников. И так далее.
Можно взять любую другую классификацию - например, по первой букве названия.
- Что такое классификация? Каким образом она осуществляется? Зачем она нужна и где применяется? Приведите пример. Классификация это группировка объектов по неким признакам. Так и осуществляется - выяснение признака и отнесение в ту или иную группу. Примеры в предыдущем пункте.
- "Овощ" - это не то, что перед нами, потому что "овощ" существовал и за тысячу лет до нас, - а, стало быть, овощ перед нами - не овощ". (Диоген Лаэрский). Найдите логическую ошибку. Товарищ воспользовался неверной посылкой, что овощ не может одновременно существовать и сейчас и тысячу лет назад.
- Проанализируйте известное утверждение Сократа "Я знаю, что я ничего не знаю". Логично ли оно? Чисто формально - не логично. Но эта фраза была вырвана из изначального контекста, где несла другой смысл.
5. Часто ли у Вас возникает необходимость структурировать информацию? С какой целью? Как это принято делать? Как Вы это делаете? Структурирование информации происходит когда количество объектов превышает максимально допустимое для удержания в поле внимания.
Часто или нечасто зависит от того, на каком уровне рассматривать структуризацию. Скажем, читая этот текст, я структурирую пиксели экрана в буквы, буквы в слова, слова в предложения, предложения в смысл.
Ну так и принято - берется список объектов и раскидывается по кучкам. Не осилил вопрос.
Черный кружок.
1. Умеете ли Вы надавить на других? Какими методами? Если да, то как это происходит? Все мы так или иначе давим друг на друга, если контактируем. Методы - какими кто умеет, кто-то кулаком, кто-то словом, кто-то визгом, кто-то личным примером. Выбирается исходя из того, как оппонент на что реагирует.
Если говорить о противоборстве, то вопрос в том, кто лучше подготовлен к ведению борьбы на определенной территории по определенным правилам. Это понимание своей силы и слабости, понимание силы и слабости соперника, степень уверенности в себе и понимание степени уверенности противника.
То есть вопрос не в том "умешь и надавить". А в том "кто сильнее - ты или он". Кто сильнее, тот может надавить. Кто слабее - может лишь попытаться.
2. Какие есть стратегии нападения? Можете ли Вы их применить? Когда нападение оправдано? Считаете ли возможным занять чужую территорию и когда? Очень размытые вопросы. Чужая территория занимается, если она нужна, а хозяин не может ее защитить. Стратегии нападения выбираются исходя из данных разведки - где воюем, за что воюем, каким арсеналом и т.д.
3. Как принято защищать себя и свои интересы? Автору канделябром по голове за такие вопросы. Навроде "напишите что-нибудь о себе".
4. Расскажите, как Вы ведете себя в ситуациях противостояния, в ситуациях, когда нужно проявить силу? Оцениваю ситуацию, степень угрозы. Дальше исходя из оценки - можно проигнорировать (если туфта), можно начать оборону или отступление (если не туфта), можно указать конкурентам их место (если сами не понимают), словом или делом.
5. Считают ли Вас сильным человеком? Считаете ли Вы сами себя сильным человеком? Если имеется ввиду физическая сила, то выше среднего (в своей возрастной категории), в том числе за счет занятий борьбой и бодибилдингом. Рост-вес средние.
Белый круг
1. Расскажите, что такое красота? Меняется ли Ваше представление о красоте? Насколько Ваше понимание красоты согласуется с общепринятым? Что в таком понимании выходит за пределы общепринятого? Субъективный хорошометр в отношении того, что нельзя измерить объективно.
У кого ж не меняется.
Зависит от обсуждаемого вопроса. А вообще о вкусах не спорят.
Глупые какие-то вопросы ...
2. Как Вы думаете, есть ли общий для всех шаблон понимания красоты? Можно ли сказать, что есть классическая красота? Очевидно, нет.
Классическая красота это стандарт красоты из предыдущего эволюционного цикла, не потерявший сильно репутацию ко дню сегодняшнему.
3. Как Вы создаете уют и комфорт? Как другие оценивают ваше умение в создании уюта и комфорта? Согласны ли Вы с ними? Удаляю раздражающие факторы. Обычно этого достаточно, аскет по многим вопросам комфорта и уюта.
Хуже если приходится создавать комфорт для кого-то другого, можем разойтись во взглядах. Не люблю неженок и нытиков.
4. Как Вы выбираете одежду? Следуете ли Вы моде? Почему? Как Вы понимаете, что нужно одевать при определенной фигуре? На глаз. Нравится - не нравится. Консервативен в одежде.
За модой специально не слежу, хотя уже будучи в магазине могу поковыряться в памяти насчет последних наблюдений. Впрочем, скорее всего предпочтение все равно будет за привычным стилем.
Одеваться надо так, чтобы не было диссонанса в образе. То есть чтобы одежда сидела по фигуре, не натягивалась и не выпирала при движении, соответствовала пластике движений, ощущению себя в целом и ощущению в конкретной ситуации.
Криво одетые товарищи обычно видны. Если сам одет криво - тоже вижу. Это может влиять на настроение или поведение. То есть чем кривее одет - тем выше отклонение образа от нормы, в плюс или в минус.
Скажем, знакомиться с очень симпатичной девушкой проще или в шикарном прикиде или наоборот в полном тряпье. В среднем варианте сложнее.
5. Не могли бы Вы рассказать, как Вы оформили какое-либо помещение (комнату, например)? Делаете ли это сами или доверяете кому-либо другому, почему? Не занимаюсь такими вещами. Пускать пыль в глаза следует более серьезными вещами, нежели красота раскраски.
Если, скажем, ты большой босс, то тебе без разницы, насколько хорошо обставлен твой кабинет, твой авторитет от этого не вырастет и не упадет. Самое большое внимание внешним факторам уделяет серединка иерархической лестницы, вершина обычно ограничивается поддержанием некоего среднего уровня.
Черный угольник.
1. Допустимо ли в обществе выражать, проявлять свои эмоции? Приведите примеры неуместного выражения эмоций. Уместно, пока это не начинает беспокоить окружающих. Например - вопли в общественных местах, не предназначенных для этого.
2. Вспомните такие негативные состояния как печаль, уныние, депрессия.
- Можете ли вы сами по собственной воле войти в это состояние, если нет, то как в него попадаете?
- Как долго можете находиться в таком состоянии?
- Как из него выходите?
- Может ли оно быть приятным, облегчающим?
- Каково ваше самочувствие, после этого состояния? Вспомнил. Не особо характерны мне, обычно эмоциональное состояние сугубо нейтрально.
- Не пробовал. Зачем ?
- Недолго, надоедает.
- Само спадает.
- Оно ж негативное ...
- Нормальное.
3. Как быстро Вы можете изменить эмоциональное состояние? В какую сторону? Внутренне - никак, оно на редкость устойчиво. Внешне - можно и сыграть, переключаться несложно, хотя диапазон вариантов не особо большой.
4. Какое эмоциональное состояние для Вас обычное? Соответствует ли Ваше внутреннее эмоциональное состояние тому, что Вы показываете наружу? Совершенно нейтральное, легкие затухающие колебания вслед за окружающей средой. Обычно соответствует.
5. Расскажите о своем настроении за прошедший день. Ничего примечательного.
Белый угольник.
1. Расскажите о том, как складывались отношения с окружающими за прошедший день. Ээээ ...
2. Что такое сочувствие. Как его надо проявлять, как не надо, как Вы его проявляете? Некий способ поддержки. Сам не нуждаюсь, другим тоже не особо оказываю (в том числе потому что не особо то умею).
3. Есть ли в обществе нормы поведения, отношений между людьми? Если да, то придерживаетесь ли Вы их? Всегда ли нужно следовать нормам отношений? Почему? Определенно есть, обычно они занимают те ниши, которые не регламентируются законодательством (а иногда и на территорию того посягают).
Обычно придерживаюсь, тем более что это нетрудно. Если трудно - могу поимпровизировать, покачать лодочку, посмотреть реакцию народа, потренировать его в направлении бОльшей толерантности ко мне. В крайнем случае сменить коллектив или свои хотелки относительно него. Но это редкость, обычно проще причесать то, что имеется.
Разумеется, не всегда. Тут как и с законом - нарушать можно, но надо осознавать возможные последстия.
4. Что можно назвать морально, а что аморально? Как Вы понимаете это, и как понимают другие (большинство)? Можете ли Вы оценить правильность своего понимания? Редко пользуюсь в своих словах этими понятиями. Хотя с их общепринятой трактовкой знаком.
5. К Вам кто-то проявляет явно негативное отношение. Ваша реакция? Можете ли сами выразить (показать, проявить) человеку свое негативное отношение к нему? Если да, то как? Можете ли долго плохо относится к человеку? Прощаете ли Вы обиды? Смотря кто проявляет. Одно дело если союзник (это плохо), другое дело если конкурент (это типично), третье дело если завистник (это хорошо).
Естественно, могу. Арсенал приемов довольно широк, начиная от едва заметных особенностей мимики, интонации и формулировок до прямолинейного выливания помоев. Что именно будет применено - зависит от ситуации, коллектива, предыстории вопроса и т.д.
Почти не обижаюсь и очень мало к кому плохо отношусь. Если кто-то действует поперек моих интересов - учитываю его при планировании своих действий как конкурирующую силу. Если человек исчезает - с ним исчезают и вызванные им проблемы.
Черный треугольник
1. Как Вы думаете, есть ли смысл жизни и в чем он? Одинаков ли этот смысл для всех людей? Не знаю.
2. Когда Вы встречаете незнакомого человека, что Вы можете сказать о нем сразу же? Как Вы понимаете, что из себя представляет человек? Долго ли Вам приходится разбираться в качествах человека? Смотря что за человек. Кто-то с первого взгляда как открытая книга читается, а кто-то годами может черным ящиком быть.
Количество черных ящиков стремительно уменьшается с возрастом и стажем общения.
Впрочем, так у большинства, поэтому вопрос некорректен.
3. Что такое фантазия? Все ли люди обладают фантазией? А какая у Вас фантазия? Фантазия это умение собирать из известных элементов неизвестные конструкции. Богатство фантазии определяется удаленностью от магистральных путей.
С фантазией определенно хорошо.
4. Как Вы относитесь к тому, что кто-то (Вы) сильно выделяется на фоне других людей, отличается чем-либо? Какая мера такого выделения, в чем оно возможно, в чем нет? Нормально отношусь, полагаю это существенным критерием правильности пути.
Мера, например, следующая - умение делать что-либо, что не умеют или не могут сделать другие. Или умение делать что-либо заметно качественнее, чем другие.
5. Ideas do not have to be correct in order to be good (Идеи не обязательно должны быть правильными, для того чтобы быть хорошими). Ваше мнение по этому вопросу. Ну правильность это не единственный критерий оценки идеи. Скажем, в шахматах идея атакующей комбинации может быть весьма красивой и эффектной, но опровергаться каким-нибудь банальным оборонительным ходом.
1. Расскажите, как люди меняются? Как Вы относитесь к этим изменениям? Видят ли другие эти изменения? Изменения обычно имеют 3 составляющие - линейную и циклическую и бифуркационную. Немного упрощенно, но смысл показывает верно. Линейная - рост, развитие вширь и вглубь. Циклическая - колебания вкусов, настроений, арьегард-авангард, атака-защита и т.д. Бифуркационная - редкие малопредсказуемые события, обычно внешнего характера, серьезно меняющие тренд.
2. Что такое время? Как Вы его чувствуете? Можете ли его убивать? Поморщился.
3. Нуждаетесь ли в помощи со стороны в плане предсказания, чем дело кончится? Доверяете ли таким прогнозам? Нуждаюсь, в основном чтобы сверить с собственными ощущениями.
Если доверяю, то лишь тем, кто более компетентен, чем я.
4. Опаздываете ли Вы? Как относитесь к опозданиям других? Бывает.
Толерантно.
5. Представьте ситуацию, что Вы договорились с кем-то встретиться. Ваши ощущения и действия если:
a) осталось 20 минут до прихода,
b) осталось 5 минут до прихода,
c) время пришло, а его (ее) нет,
d) уже прошло 20 минут, а его (ее) нет.
e) и дальше все нет…
а) Занимаюсь своими делами.
б) Занимаюсь своими делами, поглядываю на часы
в) -"-
г) Звоню, выясняю в чем дело. Дальше по ситуации - или жду или ухожу.
д) -"-
Форум 
